Funkstille mit Aussicht – EduFunk blickt zurück auf Staffel 7

28. Juni 2026 · 31 Min.

Digitale Bildung braucht nicht weniger Geräte, sondern bessere Fortbildungen für Lehrkräfte, klares Classroom-Management und den Mut, Technologie gezielt und ausgewogen einzusetzen.

In dieser Abschlussfolge der siebten Staffel von EduFunk blicken Björn und Anna zurück auf über 40 Episoden. Sie diskutieren die zentralen Themen des Jahres: KI in der Schule, digitale Bildung, iPad-Einsatz im Unterricht und Medienkompetenz. Dabei widersprechen sie einer österreichischen Ministeriumsentscheidung, Tablets später einzuführen, und argumentieren, dass nicht die Geräte das Problem sind, sondern fehlende Fortbildungen und strukturelle Unterstützung für Lehrkräfte. Sie zeichnen ein Bild ihrer Wunsch-Schule im 21. Jahrhundert.

Zahlen & Fakten

40 Prozent

Anteil von Schülern, die laut österreichischer Ministeriumsmitteilung Geräte für nicht-schulische Zwecke nutzen

1,8 Prozent

Sogenannter 'Daddel-Index' (Ablenkungsquote) in der Würzburger iPad-Studie

Gesamtzahl der Episoden in der siebten Staffel von EduFunk

Weitere 4 Zahlen & Fakten anzeigen

32 bis 35 Grad

Außentemperatur in Wien und Umgebung während der Aufnahme Ende Juni

5 bis 8 Minuten

Durchschnittliche Nutzungsdauer von Geräten pro Unterrichtseinheit in Studien

5 bis 7 Stunden

Tägliche Gerätenutzung in skandinavischen Schulen, bei der Lerneffekte sinken

1,5 Quadratmeter

Björns erworbener Grundbesitz in Schottland, geschenkt von seinen Abiturschülern

Diese Folge steckt voller Zahlen – neugierig?

Themen & Erkenntnisse

Rückblick auf Staffel 7 und zentrale Gäste · ab 02:01: Rückblick auf 41 Folgen mit prominenten Gästen zu KI, Schulentwicklung und Medienkompetenz. Viele Erkenntnisse wurden bereits in die Praxis übernommen und weitergegeben.

iPad-Einsatz und digitale Lerneffekte – Kritische Analyse der Forschung · ab 04:04: Forschung widerlegt pauschale Skepsis: Gezielter Einsatz von Tablets bringt Lerneffekte, Medienkompetenz und Motivation – problematisch ist nur exzessive Nutzung ab 5–7 Stunden täglich.

Fortbildung und Classroom-Management als Voraussetzungen für erfolgreiche Digitalisierung · ab 12:15: Erfolgreiche Digitalisierung erfordert Zeit für Lehrkräfte-Fortbildungen, klares Classroom-Management und den Mut, digitale Tools gezielt einzusetzen – nicht pauschal zu verteufeln oder überall zu nutzen.

Vision einer Schule im 21. Jahrhundert: Flexibles Lernen, autonome Arbeitsräume und individuelle Förderung · ab 18:18: Ideal-Schule mit flexiblen Arbeitsräumen, individuellem Lerntempo, Interesse-geleiteten Projekten und wohlbefindensfokussiertem Lehrberuf statt Frontalunterricht und starrem 45-Minuten-Takt.

Abschlusswort und Ausblick auf die Sommerpause · ab 24:23: Nach humorvoller Vokabelprüfung und persönlichen Urlaubsplänen geht EduFunk in die Sommerpause mit Rückkehr im September.

Quellen

• StudieWürzburger Studie zu iPad-Einsatz im Unterricht

Alle Quellen findest du in der vollständigen Folge

Wer spricht

Björn BraunHOST

Bildungsjournalist und Co-Moderator des Podcasts »EduFunk«, der sich mit digitaler Bildung, innovativen Lernmethoden und Zukunftskompetenzen für Schülerinnen und Schüler in Deutschland beschäftigt.

Alle Auftritte von Björn Braun →

Anna GomboczHOST

Bildungsjournalistin und Co-Moderatorin des Podcasts »EduFunk«, der sich mit digitaler Bildung, innovativen Lernmethoden und Zukunftskompetenzen für Schülerinnen und Schüler auseinandersetzt.

Alle Auftritte von Anna Gombocz →

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