Communicator-Preis für Forschung an KI-Tutoren für Schüler

1. Juli 2026 · 11 Min.

KI-Tutoren können Schüler durch individualisierte, diagnostische Unterstützung besser fördern als pauschale Chatbots, erfordern aber erheblichen Entwicklungsaufwand und sollten während der Schulzeit stattfinden, nicht in Hausaufgaben.

Themen & Erkenntnisse

Funktionsweise von KI-Tutoren und intelligenten Tutorsystemen · ab 00:33

Chancen, Grenzen und praktische Verbreitung in Schulen · ab 03:12

Neuausrichtung von Hausaufgaben und schulischer Struktur · ab 06:24

Wer spricht

Ute SchmidGAST

Professorin für Kognitive Systeme an der Universität Bamberg. Informatikerin und Forscherin im Bereich Künstliche Intelligenz in der Bildung, insbesondere intelligente Tutorsysteme. Erhielt 2024 den Communicator-Preis der Deutschen Forschungsgemeinschaft für ihre Arbeiten zur sinnvollen Integration von KI in Schulen.

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