Dagmar Rösler: «Integrative Schule - Lehrerschaft ist gespalten»

13. August 2026 · 25 Min.

Dagmar Rösler: Die Lehrerschaft ist gespalten; das pädagogische Konzept der integrativen Schule wird grundsätzlich unterstützt, kritisiert wird vor allem die mangelhafte Umsetzung und der Mangel an Ressourcen.

Der Dachverband LCH liess eine Umfrage von GFS Bern durchführen, die zeigt: etwa die Hälfte der Lehr- und Fachpersonen steht der integrativen Schule kritisch gegenüber, wobei die Ablehnung weniger das pädagogische Prinzip als die ungenügende Umsetzung betrifft. Lehrpersonen berichten von Überlastung, fehlender Unterstützung und großer Heterogenität in den Klassen. Gefordert werden flexible Ressourcen, befristete separative Gefäße (z. B. Schulinseln) und bessere Schulinfrastruktur.

Themen & Erkenntnisse

Ergebnis der GFS-Umfrage: Gespaltene Lehrerschaft · ab 00:35

Alltag, Belastungen und Heterogenität in Klassen · ab 03:44

Forderungen und Lösungen: Ressourcen, Schulinseln, Infrastruktur · ab 14:19

Wer spricht

Dagmar RöslerGAST

Präsidentin des Dachverbands der Lehrerinnen und Lehrer (LCH) seit 2019; arbeitet als Fachlehrperson an der Primarschule Bellach. Im Gespräch erläutert sie die Resultate der vom LCH in Auftrag gegebenen Umfrage mit GFS Bern und die daraus abgeleiteten Forderungen.

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