Causa Vincenz: Wie Vincenz und Stocker das letzte Wort nutzen

19. August 2026 · 8 Min.

Letzte Worte im Strafprozess werden unterschiedlich genutzt: kurze, vorbereitete Bitten um Freispruch stehen langen, persönlichen und teils improvisierten Auftritten gegenüber; Verteidiger betonen Kürze, Vorbereitung und die rechtlichen Grenzen dieses Verfahrensmoments.

Die Folge diskutiert, wie verschiedene Beschuldigte ihr Schlusswort nutzen und wie Verteidiger darauf reagieren. Es geht um prägnante, vorbereitete Erklärungen versus längere, persönliche und spontan wirkende Auftritte; dabei wird erläutert, dass Art. 347 StPO persönliche Erklärungen erlaubt, aber kein zusätzliches Plädoyer. Die Hosts werten Wirkung, Risiken und strategische Überlegungen (Kürze, Vorbereitung, Spontaneität) in diesem letzten Verfahrensmoment.

Zahlen & Fakten

1 Minute 9 Sekunden

Länge von Pierin Vincenz’ Schlusswort (im Transkript erwähnt).

211 Mal

Anzahl der Erwähnungen, auf die in Stockers Schlusswort Bezug genommen wurde (im Transkript genannt).

8,5 Jahre

Dauer, die ein Beschuldigter ein Unternehmen/Beteiligung begleitet haben will (im Transkript genannt).

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20 Minuten

Pause zwischen Plädoyers und den Schlussworten (im Transkript genannt).

Diese Folge steckt voller Zahlen – neugierig?

Themen & Erkenntnisse

Replik und Verteidigerplädoyers: Kürze als strategischer Vorteil · ab 01:10: Erläuterung, warum kurze, prägnante Repliken oft stärker wirken und wie Verteidiger Kernbotschaften konzentriert platzieren sollten.

Pierin Vincenz: kurzes Schlusswort und Bitte um Freispruch · ab 04:02: Vincenz hielt ein kurzes, vorbereitetes Schlusswort und bat knapp und direkt um Freispruch.

Beat Stocker: längeres, persönlich geprägtes und spontan wirkendes Schlusswort · ab 04:28: Stocker hielt ein längeres, persönlich gefärbtes, teils improvisiert wirkendes Schlusswort mit rhetorischer Stärke, aber auch Risiken.

Weiterer Beschuldigter: Bitte um Beurteilung nach damaligem Wissen · ab 06:08: Kurz vorbereitete Bitte eines Beschuldigten, sein früheres Handeln nach dem damaligen Wissensstand zu beurteilen.

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