Gespräch mit Eva Odersky: Warum Kinder nach wie vor Handschrift lernen sollten

10. September 2026 · 8 Min.

Eva Oderski erklärt, dass Handschriftlernen komplexe visuell‑motorische Prozesse auslöst, das Erinnern und Lesen fördert und deshalb weiterhin in der Schule gelehrt werden sollte, ergänzt durch das Erlernen des Tippens.

Im Gespräch mit Krinner, Martin erläutert Eva Oderski Forschungsergebnisse zum Handschreiben: Handschrift aktiviert komplexe visuell‑motorische Abläufe und unterstützt das Behalten beim Lernen. Sie betont außerdem die enge Verbindung von Handschriftlernen und Leseerwerb, was auch vor dem Hintergrund schlechter PISA‑Ergebnisse relevant sei. Zugleich plädiert Oderski dafür, Kinder zusätzlich an das digitale Schreiben und Tippen heranzuführen.

Themen & Erkenntnisse

Kognitive Vorteile des Handschreibens · ab 00:00

Zusammenhang zwischen Handschrift und Leseerwerb (PISA-Kontext) · ab 01:15

Digitales Schreiben: Tippen, Tablets und pädagogische Empfehlung · ab 03:10

Wer spricht

Eva OderskiGAST

Wissenschaftlerin an der Universität Eichstätt‑Ingolstadt, die sich seit Jahren mit dem Thema Schreiben mit der Hand beschäftigt. Sie forscht zu Lernprozessen, visuell‑motorischen Aspekten des Handschreibens und den Konsequenzen für die Unterrichtspraxis.

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