Vom "Schock" bis zu immer neuen Tiefstwerten: 25 Jahre Pisa-Studie
8. September 2026 · 2 Min.
Nach dem Pisa‑Schock vor 25 Jahren folgten Reformen und anfängliche Verbesserungen, doch seit etwa zehn Jahren sinken Mathematik‑ und Leseleistungen in Deutschland wieder deutlich.
Die Folge blickt zurück auf den PISA‑Schock von 2001, das darauf folgende mediale Echo und die politischen Reformen in Deutschland. Es erklärt, welche Maßnahmen (stärkere frühkindliche Förderung, Ausbau von Ganztagsschulen) eingeleitet wurden und dass Anfangserfolge sichtbar wurden. Zugleich betont die Folge, dass die Chancenungleichheit bestehen blieb und seit rund zehn Jahren ein erneuter Leistungsabfall stattfindet, der neue Tiefstwerte erzeugt.
Zahlen & Fakten
25 Jahre
Zeitraum seit der PISA‑Premiere 2001
2001
PISA‑Premiere 2001
15‑jährige Schüler
Untersuchungsgruppe der PISA‑Studie, vorgestellt von der OECD
Weitere 2 Zahlen & Fakten anzeigenWeniger anzeigen
2009
ZDF‑Bericht 2009, der erste PISA‑Erfolge für Deutschland hervorhob
10 Jahre
Seit etwa 10 Jahren anhaltender Rückgang der Mathematik‑ und Leseleistungen in Deutschland
Themen & Erkenntnisse
Quellen
• ArtikelTagesschau (Bericht zur Veröffentlichung der PISA‑Ergebnisse 2001: Darstellung deutscher Schüler im internationalen Leistungsvergleich)
• ArtikelDie Zeit (Cover/Titel: „Die Schule brennt“ als Reaktion auf die PISA‑Ergebnisse)
• ArtikelDer Spiegel (Coverfrage: „Sind deutsche Schüler doof?“ als Teil der medialen Reaktion auf PISA 2001)
Weitere 2 Quellen anzeigenWeniger anzeigen
• VideoZDF (TV‑Bericht 2009 über erste PISA‑Erfolge in Deutschland)
• StudiePISA‑Studie (OECD: internationale Untersuchung zu Leistungen 15‑jähriger Schüler)
Wer spricht
MMichael BorgersHOST
Moderator des Deutschlandfunk-Medienpodcasts „Nach Redaktionsschluss“, der die Diskussion zur Wahrnehmung von Sympathie im Interview moderiert und das Thema mit Gästen und Hörerzuschriften erörtert.
Alle Auftritte von Michael Borgers →KIDieser Inhalt wurde KI-gestützt erstellt und redaktionell geprüft.
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